秋季开学，被民众称为“官方带娃”的课后延时服务在我市各中小学悄然“落地”，它有效解决了家长们颇为担心的“三点半难题”，更是落实“双减”政策、推进素质教育的务实之举，人性化的“官方带娃”将成为新的教育常态。

接下来要做的，是如何适应教育新要求，把课后服务办成“双减”主阵地，让“官方带娃”既叫座又叫好。一方面，要加大“官方带娃”的正面宣传与引导，着重缓解家长的教育焦虑情绪，让更多持观望态度的家长不再徘徊观望，自觉自愿放心把娃交给官方“看管”;另一方面，丰富课后服务内容，提高课后服务质量，安排学生做作业、自主阅读以及拓展训练，对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助……只有把看管与减负、增智、动脑、添趣有机结合起来，确保课后服务有章可循、有规可依、良性发展，才能让学生健康成长，家长放心满意。

毫无疑问，推动“官方带娃”既叫座又叫好，关键在教师。而教师也是人，备课、上课、批改作业等日常工作量亦已饱和，开展课后服务，意味着教师的工作量大增，为此，对教师的关爱必须同步跟进。既要尽快出台政策，采用财政补贴、学校支持、家长合理分担运行成本等方式，对参与课后服务的教师予以适当补助，以此调动课后服务教师的积极性;又要通过政府购买服务形式，采用聘请退休教师、校外专业人士等办法，增加师资，确保“官方带娃”有足够、顶用的师资力量。

当然，让“官方带娃”既叫座又叫好，也要正视城乡差异、学校差异、学段差异，在服务时间、内容等方面不搞“一刀切”。可以是一校一案，根据学校的情况和家长、学生的需求，不断地调整，一切以科学、合理、安全、规范为原则，推动“官方带娃”行稳致远。