距离2020年安徽省中考还有一个月的时间，广大考生进入到最紧张的备考阶段。在如此有限的时间里如何高效复习？如何打通复习备考的难点堵点？从即日起，本报推出高效备战中考系列稿件，邀请安庆二中多位常年参与一线教学工作的老师，听听他们都有什么意见和建议。

【语文】 提高阅读理解能力

今年我们面临着新的挑战：安徽省中考考纲的取消。这给不少老师和考生带来了一定程度上的迷茫和困惑，但我们必须从心态上适应新课改，从行动上紧跟新课改，从策略上联系新课改，吃透课改精神，明确复习方向，才能精准高效地复习。

古诗文名句默写，是安徽省中考语文试卷的第一道题目，除了考查学生对古诗文的识别、记忆和准确无误书写的能力外，还更侧重于考查对诗文的理解，理解性填空近几年分值逐步加大，一定程度上增加了难度，体现了“文化传承与理解”的学科核心素养。这就要求考生在全面扎实的复习基础上，有意识增强理解性默写的训练强度，逐篇逐句过关。在目前篇目较多的情况下，可以将任务分解，按天量化集训，尤其应注意易混易错字，提高纠错能力。

针对小语段和名著阅读题型，考生在备考时要兼顾复习国内和国外名著，国外名著一般较简单，注意常考点，国内名著则需注重细节，用心挖掘内涵。关注近几年已经考查的名著，结合课标有意识地着重集训未考查名著和经典名著。对于放在一起考查的词语运用和理解、句式转换、修辞判断都需分版块专项训练。

散文阅读是安徽省中考语文试题的一大特点，近十几年，记叙类文章考查全都是散文，备选的散文注重经典性，多为名篇或文质兼美的文章。“理清文章思路，把握主要内容”“体味和推敲重要词、句、段在语言环境中的意义和作用” “结合文章的内容表达自己的心得，能提出自己的看法”都是核心考查点。

加点词的赏析题可以灵活运用字典，本义从字典中可直接查得。选择题近年失分率较高，尤其需紧密结合文本斟酌考虑。非连续性文本是2019年首次出现的命题新形式，打破以往说明文、议论文交叉考查的规律，但核心考查点仍是基于说明文或议论文的阅读理解能力，夯实这两种文体的答题策略技巧仍十分重要。应着重关注时代性强、走在时代前沿的科技类说明文，如新冠疫情最新研究、北斗导航、5G等。

总之，考生们需注意以下七点：①遵循阅读规律，明确解题思路。②认真审准题干，揣摩命题意图。③掌握答题技巧，把握答题方法。④加强表达训练，力求规范表述。⑤尽量优化组合，努力写全写顺。⑥回到原文中去，验证答案正误。⑦关注创新试题，走出答题误区。

文言文阅读的备考，要地毯式全面复习和重点篇目复习相结合，课内文言文和课外文言文延伸训练相结合。关注多年未考查的篇目，梳理出备考的重点，结合练习查漏补缺，弥补知识盲点，做到心里有数，才能临考不慌。

写作复习应兼顾命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文，尤其材料作文，应强化读懂材料、提取材料信息、多则材料审题技法的训练。考生们还应注重冲刺阶段打造属于自己的优秀作文，备战考场。

【数学】 关注生活中的数学

距离中考时日不多，当前的复习节奏加快，题型难度、综合度加大，这段时间是考生知识水平快速提升的阶段，考生在后期复习中应抓紧时间，提高效率。

近几年安徽省中考数学试卷在注重基础、渗透思想、突出能力的基础上，呈现形式多样，力求创新，试题特点鲜明。考生在复习中要关注双基，回归教材。所谓“双基”，就是考查学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况，许多试题源于教材，题目的形式、难度与课本习题接近。

要联系实际，注重探究。关注社会生产生活热点问题，对数学建模与应用型问题的考查，考生要培养发现和提出问题、分析和解决问题的能力，要关注生活中的数学，发展创新意识和能力。近几年中考都有关于数学文化背景的试题，今年或仍将是热点。

要多点压轴，拓展思维。压轴题从试题类型上分析，今年或将仍延续多点压轴模式。从考查内容上看，重点仍在函数和图形的变换上，体现函数与方程、分类讨论等数学思想；求值与证明是平面几何的重要内容，通过添加辅助线构造典型图形要求较高，考查学生综合运用数学知识的能力。从方法上分析，对学生综合解决问题能力要求较高，综合考查学生抽象概括能力、逻辑推理能力。近些年压轴题三问之间逻辑紧密，由前一问结论可以解决下一问，难度适中，学生较易上手。

考生应夯实基础，加强核心知识点的复习，包括数与式的计算、科学记数法、三视图、统计与概率、图形变换、合情推理、特殊三角函数值与解直角三角形、因式分解、方程的问题等。

同时要进行一定量的基础题题组训练，加强运算能力，提高准确率，确保基本分。

几何题常见条件应用、圆、几何变换、以数解形、二次函数等专题复习要认真消化。整卷测试应注意时间分配，难、易题灵活处理，多练真题，感受中考。多做经典题目，发散思维，感悟数学思想方法。重视错题记录，对症下药查缺补漏，认真总结提升。

【英语】 坚持阅读不搞题海战术

根据英语知识复习的特点，以基础知识和课本中出现的语言点为线索，以课本中出现的主要词汇、短语和句型为框架，多方位进行思维。通过对语言基础知识的回顾与巩固，从而牢固地掌握词汇及基本语法，并能从中掌握较高级的词汇以及较为复杂的句子结构，形成语言意识和语言能力。

听力的复习除了听课文录音之外，还要听一些其他方面的材料，总词量在250字左右，平均语速在每分钟120至150词左右，具有鲜明的口语体特征。话题应涉及日常生活的诸多方面，如学习、工作、购物、旅游、新闻报道、人物采访等。建议考生每天花半小时进行听力训练。

单选题覆盖面广，重点突出，涵盖了初中阶段的绝大部分词法句法。英语词汇的复习十分重要，对考纲中规定的常用词，考生应掌握它们的拼写形式、基本词义、常见搭配，尤其是在语境中的运用。单词记忆不准确就会直接影响对话填空和书面表达，也影响阅读理解的速度和准确度，对于考纲中规定的词必须准确记忆。并且，仅掌握考纲词汇还不够，还应不断扩大词汇量。

完形填空和阅读理解是中考重中之重，必须要有量的积累才会有质的飞跃。做完形填空要掌握做题的方法，首先通读全文了解大意，然后边读边选，并且照顾上下文，最后带着选项再通读全文，这样做题正确率才能提高。阅读理解的面要广，可坚持读一些课外读物，如原版外语教材和报章杂志等。广泛的阅读可拓宽视野，扩大知识面，丰富背景知识，有利于提高阅读能力。读的东西多了，词汇量就扩大了，读速自然会提高，理解力也会增强。阅读能力的提高自然有助于提高英语整体运用的能力。

考生在复习时要强调基础知识，建议将已学过的语法知识进行归纳分类，以使零散的知识连贯起来。可将动词时态、语态作为复习重点，复习其他词类时要多关注固定用法、平时常见的错误及老师课堂上提出的应注意问题等。

复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，保持复习的积极性。